№3 2016 “Психосоматика”

Тема номера: Психосоматика. Когда-то она стала нулевым километром психоанализа, местом его возникновения и тем, с чем сверяют, насколько далеко ушли теория и практика в своем текущем развитии. В этом выпуске журнала мы представим юнгианский взгляд на сложные взаимоотношения души и тела.

Наиболее интригующими и убедительными являются работы, показывающие конкретные примеры способов взаимодействия юнгианского аналитика с тем или иным телесным страданием у пациента. Здесь мы встретимся с переживанием и индивидуальными смыслами язвенного колита и онкологии: статьи Роуз-Эмили Ротенберг и Майкла Карни …

№2 2016 “Работа с образами”

Образы – пожалуй, самая привлекательная часть юнгианской психотерапии, но и самая сущностная – именно работа с образами лежит в основе «технологии» юнгианской практики, определяя «лицо» этого метода психотерапии. В этом выпуске мы предлагаем Вам работы, отражающие разные грани исследования и следования образу в юнгианском анализе.

Основное внимание мы уделяем клиническому использованию образов: Дейл Матерс размышляет о сексуальности в работе с пациентом-трансвеститом,  опираясь на изображения «Rosarium Philosophorum», Наталья Писаренко и Мария Прилуцкая вычленяют признаки субпсихотических состояний пациентов через сказку Бажова «Огневушка-поскакушка», …

№1 2016 “Методы детского анализа”

Дорогие друзья, вышел новый номер журнала – №1 (24) 2016. Наш журнал обновился – вы видите его в новой обложке, с новым визуальным образом и с новой структурой текста внутри. Журналу пошел седьмой год, и он перерос прежнюю “одежку”, но новый логотип является развитием того изображения, с которым журнал родился в 2010 году. Видите птицу и рыбу? Пожалуй, их отношения стали более гармоничными.

Редакция благодарит Анну Мягких за идею изображения, Julia White за развитие и воплощение идеи, а Ольгу Владимирову – за …

№4 2015 “Травма и комплекс”

В номерах 2015 года мы много внимания уделили коллективным травмам и культурным комплексам. Этот выпуск журнала также посвящен теме травмы и комплекса – так, как видят их израильские коллеги.

В апреле 2015 года в Израиле состоялась Вторая школа для русскоязычных кандидатов IAAP. Первая школа проходила в декабре 2012 года, и она была организована только для членов Краснодарской и Киевской групп IAAP, чьими супервизорами являются израильские коллеги. Особенностью второй школы было то, что она была открыта для других групп, и поэтому …

№3 2015 “Культурные комплексы”

Тему номера – культурные травмы и опыт их индивидуального и коллективного проживания – определили два события этого года: Вторая Израильская школа для русскоговорящих кандидатов IAAP «Травма и комплекс» (апрель 2015) и Первая групп-аналитическая конференция «Психоисторический триалог: Россия-Украина-Германия» (май 2015). Эта тема прозвучала в числе основных и на Третьей Европейской конференции IAAP в Триесте (август 2015), где рассматривалось, как культурные травмы и комплексы опосредуют юнгианское обучение, когда его проводят специалисты из других стран.

Мы приглашаем читателей в эмоционально заряженное пространство, где …

№2 2015 “Бессознательное в аналитических отношениях”

Редакция журнала ждала этот выпуск с большим нетерпением – мы всегда рады представить читателю клинические темы, отражающие глубины нашей повседневной работы, нашего бытия как юнгианских аналитиков. Особенно радует, когда коллеги-соотечественники делятся своими размышлениями об аналитической практике. В этом номере мы приветствуем Марию Прилуцкую и Наталью Писаренко, исследующих тему аналитического нарратива. В удивительном диалоге с ними оказывается статья Кристофера Хока о фрагментации с подробным анализом клинического случая. Настоящим подарком журналу и его читателям явилась статья Франсуа Мартен-Валла, в которой он развивает …

№1 2015 “Детство в условиях социальных катастроф”

Тема, в которую мы приглашаем читателей — эмоционально тяжелая, но крайне необходимая практикам, работающим и с детьми, и со взрослыми — детство в условиях социальных катастроф, детство в непосредственной близости войны и смерти. О том, что происходит с душой при переживании войны рассказывают и сами очевидцы и те, кто работает с пострадавшими. С нами вместе в этом номере психологи России, Украины, Швейцарии, Великобритании. И не только психологи.

Основой всего номера является работа «Детство и смерть» драматурга Александра Гельмана. В ней …

№4 2014 “Проблема зла в аналитической психологии”

Последний выпуск 2014 года мы посвящаем весьма непростой теме – проблеме зла. Юнгианский анализ в сравнении с другими методами психотерапии предоставляет злу наиболее отчетливое место в картине внутренней реальности. Зло снаружи, как и зло внутри, неизменно присутствует в современной реальности. По утверждению Мюррея Стайна, «…тысячелетия технического прогресса не привели к прогрессу нравственному, и в ХХ веке проблема зла остается одной из самых актуальных и животрепещущих. Безусловно, все крупные мыслители нашего столетия так или иначе касались вопроса о зле, ведь эту …

№3 2014 “Искусство и аналитическая психология”

Тема номера – аналитическая психология и искусство. У аналитической психологии и искусства много общего, не случайно в двух работах этого номера эпиграфом взят фрагмент диалога Юнга с Анимой, где они обсуждают, чем же он занимается – наукой или искусством?   Известный специалист в этой области Кристиан Гайяр пишет: «Я хотел бы с самого начала сказать, что отношение Юнга к искусству не является «приложением» к его аналитической психологии… размышления об искусстве являются одним из оснований его клинической практики

№2 2014 “Анима Юнга”

В этом номере мы приготовили для вас романтическое приключение, разворачивающееся вокруг Анимы Юнга и разных форм взаимодействия с этим образом. От первых непосредственных встреч с этой внутренней архетипической фигурой, описанных Юнгом в «Красной книге», мы будем двигаться к ее живому воплощению в реальных женщинах – Эмме Юнг, Сабине Шпильрейн, Тони Вульф, и далее – к использованию этого понятия в практике аналитической психологии. Фрагменты «Красной книги» показывают нам, насколько трудно для Эго признать и принять парадоксальное содержание Анимы, переворачивающее привычные сознательные …